Información para el profe
Aspectos para tener en cuenta en Uvirtual

Profe, en este espacio encontrará información de interés para realizar la gestión de su Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) teniendo en cuenta la metodología sugerida por la UdeMedellín para el aprovechamiento de los EVA.

(i) Toca cada pestaña para profundizar

Video explicativo

Realizar los ajustes en el EVA previo a su apertura.

  • Configuración inicial del curso

    Configuración inicial del curso

    • Actualizar las fechas de inicio y cierre.


    • Verificar que el curso esté visible.

    • Y que los estudiantes se encuentren matriculados de acuerdo con los grupos asignados.

  • Generalidades

    Publicar y actualizar esta sección con la siguiente información:

    Generalidades
    • Microcurrículo.

    • Presentación del profesor.

    • Guía de actividades y evaluación.

    • Programar las sesiones para grabar las clases sincrónicas (individual o recurrente).

    • Enviar un mensaje de invitación a los estudiantes mediante el foro Avisos para el uso de la plataforma UVirtual.

  • RAE, unidades o pestañas

    RAE, unidades o pestañas
    • Revisar que cada pestaña incluya: contenidos para el aprendizaje, interacción comunicativa y evidencias del aprendizaje.

Tips para la moderación de EVA

  • RAE, unidad o pestaña
    Contenidos para el aprendizaje

    Contenidos para el aprendizaje

    • Publicar los respectivos contenidos en diferentes formatos (audio, video, presentaciones, textos, enlaces externos).


    • Agregar el propósito o intencionalidad pedagógica y, si es necesario, tener en cuenta algunos aspectos o preguntas para su revisión o análisis.

    • En aquellos casos donde utiliza recursos externos (que no son de elaboración propia), es fundamental agregar los créditos: citas, las referencias bibliográficas y verificar el tipo de licenciamiento.

  • Interacción comunicativa

    Interacción comunicativa
    • Disponer un foro de preguntas para que los estudiantes planteen las dudas e inquietudes de las diferentes temáticas y del desarrollo de las actividades.

    • Responder oportunamente las inquietudes de los estudiantes.

    • Realizar seguimiento permanente y motivar a los estudiantes sobre la consulta de los materiales educativos y las clases grabadas.

    • Además, la realización de las actividades dispuestas en la plataforma.

  • Evidencias del aprendizaje

    Evidencias del aprendizaje

    • Disponer en cada una de las actividades: el título, una breve descripción, indicaciones para su desarrollo y criterios de evaluación.


    • Revisar y configurar adecuadamente las actividades teniendo en cuenta: fechas, número de intentos, escala cuantitativa de 0 a 5 con un punto decimal y, en caso de ser necesario, agregar restricciones.

    • Calificar las actividades de manera oportuna en la plataforma y cumpliendo con los criterios de evaluación pactados.

    • Hacer retroalimentación personalizada a las actividades entregadas por los estudiantes.

  • Fase de cierre

    Fase de cierre

    • Configurar las Calificaciones según la Guía de actividades y evaluación, definiendo categorías e ítem de calificación según la necesidad.


    • En caso de que se deseen conservar las grabaciones de las clases sincrónicas, recuerde descargarlas. Para esto es importante tener en cuenta que estas son de uso exclusivo para la Universidad.

    • Subir las notas finales al Sistema Académico.

Competencias y Medios Digitales

Dirección Ambientes de Aprendizaje

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